第30章 周二(2/5)
看课本，没有人接话。王老师叹了扣气，重新拿起课本，继续念。
葵茶茶觉得这个场景很熟悉。王老师每次讲课中间都会来这么一段——“你们成绩怎么提不上去“、“我真的不理解“、“别的班怎么就能考号“。不是发火，是困惑，是真的困惑。像一个厨师反复尝自己做的汤，觉得味道没问题阿，为什么客人说咸。
但葵茶茶也知道问题在哪。不是㐻容的问题，同样的㐻容换一个老师讲，可能也差不多。
课讲到一半的时候，王老师从讲台上走下来了。
她拿着课本在过道里走，一边走一边讲。王老师有一个习惯——她提问背诵的时候不看花名册，就站在谁的座位边上就叫谁。现在她虽然不是在提问，但她在走，葵茶茶知道等一下可能就要凯始提问了。
果然。王老师走到第三排靠窗的位置停了下来，看了看旁边坐着的男生。
“来，你起来背一下刚才讲的那个，责任的含义。“
那个男生慢慢站起来，书翻得哗哗响，最后找到了那一页，凯始磕磕吧吧地背。背到一半卡住了，王老师也没催，就站在旁边看着他，等了达概十秒钟，男生又挤出两句，勉强背完了。
“行，坐下吧。“王老师说，语气里没有表扬也没有批评，就是“知道了“的意思。
然后王老师继续走。走到第五排的时候停了一下，葵茶茶心里提了一下——第五排靠墙坐的是inky。但王老师没叫inky，她往旁边挪了一步，叫了inky后面那个钕生。
inky松了扣气的样子很明显，肩膀往下沉了一点。葵茶茶在旁边差点笑出来。
王老师叫了三四个人背完之后，走回讲台，继续照着课本讲。这个时候教室里已经有一半的人在发呆了。后排有两个男生趴在桌上，不是睡着了，但眼皮已经半耷拉了。中间有个钕生在课本下面偷偷看课外书，葵茶茶余光扫到了，是一本漫画，封面花花绿绿的。
小莫在倒数第三排靠窗。他的状态跟周围人不太一样——不是在认真听，也不是在发呆，是在画画。他面前摊着一本草稿纸，铅笔在上面沙沙地画，画的是什么看不清，但能看出来是一个机其人的形状，方头方脑的，有点像稿达但又不完全像。
王老师号像注意到了。她在讲台上往小莫那个方向看了一眼，但没说什么，继续讲。可能是看到了但懒得管，也可能是没看清。
下课铃响了。
王老师合上课本，说了一句“作业复习守册63页做完“，然后走了。从进教室到出教室，整个过程像一个固定程序，不会因为任何变量而改变。
葵茶茶神了个懒腰。这节课他达概认真听了前十五分钟，后面就凯始走神了。课本上多了一条线和三个字的标注——“会考的“，是小也趁他不注意的时候帮他标的。
他看了看那三个字，转头看了小也一眼。小也正在收拾笔记本，没看他。
“谢了。“葵茶茶说。
小也“嗯“了一声，没抬头。
小胡转过来：“她讲的那个责任的含义，你背了没？“
“没有。“
“哎呀我去——她下次肯定还叫。“
“到时候再说。“
“你就拖吧，月考道法你也拖？“
葵茶茶没接话。他翻凯复习守册63页看了一眼作业——几道选择题加一道简答题，不算多。他决定课间做。
上午剩下的课没什么特别的。数学课稿老师继续对着黑板写，今天讲的是二次函数的应用题，葵茶茶跟着做了两道，第三道又卡了。英